初中班级管理制度(最好的初中班级管理制度)

最好的初中班级管理制度

学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

（6）教室保持良好的通风和整洁。

初中班级管理措施

导语：初中班级管理措施。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代教育活动中，班级活动完全是培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。

初中班级管理措施

1、重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。

2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。

4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。

5、工作要创新，不能默守陈规。

6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。

7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。

9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。

10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。

初中班级管理措施

一、榜样激励，展示班主任的人格魅力

班主任高尚的人格魅力是增强班级凝聚力的重要因素之一。要做好班级各项工作必须提高自身的素质。班主任是知识的传播者、是智慧的化身，成为学生心目中的榜样，工作中就会 “随风潜入夜，润物细无声”，激励学生好学上进。

首先，通过学习现代教学理论和教学技术，努力将“传道、授业、解惑”融为一体，让学生感受到现代教学的乐趣。信息时代，知识门类众多，教师的知识远远不能满足学生的求知欲望。因此教师必须不断充实自己，通过学习完善自己。例如，学习信息技术并在教学中运用，就会增强学生的兴趣，使学生乐于接受。

其次，加强道德修养，做学生佩服的老师。班主任的言行对学生起着潜移默化的作用，会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生的一生。班级管理中，规范自己的言行举止，做学生的榜样，会促进学生良好道德品质的形成。例如，教师客观公正的对待每个学生，享受公平本身就是一种激励力量。

再次，大胆实践创新，做实践能力的多面手。班级管理中，班主任需要具备多种能力，如组织协调能力，语言表达能力，培养和使用人才的能力等。这些能力不是一朝一夕就能形成的，需要班主任不断实践与创新。例如，教师灵活多变的课堂教学组织能力和幽默风趣的语言，都会激励学生的进步。

二、情感激励，挖掘学生的各种潜能

学生的智能发展存在着差异。班级管理中，我们应“正视差异，善待差异”。大多数学生的潜能有待于教育者甚至他自己去认识和开发。班级管理是开启学生“心灵”的工作。班主任只有关爱学生，使学生感到集体的温暖，才能与学生进行真诚的交流，发挥情感激励的巨大作用，使每个学生的潜能得以开发，得到成功的发展，在平凡的人生中创造出自己的精彩。对学生尊重和理解，保护学生的自尊心，不因学生成绩的好坏、相貌的美丑、经济条件的优劣衡量学生，会给学生成长带来无限的动力。例如，我班有一名同学口吃，虽不是很严重，但他有自卑心理。我发现他的智力不错，多次找他谈心，发动同学一起关心他，得到了良师益友的关怀，他如今已成为品学兼优的学生。

用爱心善待学生、用百倍的耐心宽容学生是情感激励有利手段。我非常注重和学生的沟通与交流(包括书面交流)，用催人奋进的话语增强学生的信心，加快他们前进的步伐。学生在成长过程中具有反复性，基础也参差不齐，多一些宽容理解，更容易消除学生的逆反心理。因为爱心和信任是学生最渴望得到的东西。例如差生闻某，每门成绩都不及格，我在教学和管理中善于发现他的闪光点，即使有一点点进步，都及时的给予肯定，使他树立了自信心，在良好的发展轨道上迈进。

三、竞争激励，展示学生的个性特长

班主任与学生建立平等、和谐的师生关系，就会赢得学生的爱戴和信任。班主任要利用班会、座谈会、课堂教学等多种途径对学生进行坚持不懈的思想教育，在班级中培养集体主义精神。同时，班级管理中引入竞争激励，展示学生的个性特长，为班级的全面进步打下良好基础。

组建强有力的班委会是展示学生的个性特长的平台，是形成良好班风的前提条件。班干部是班级活动的组织者和倡导者。选拔、培养、使用班干部尤为重要。对表现突出，愿为同学服务，组织能力强的学生任为班干部，班主任要指导他们处理好学习和工作、锻炼能力与为同学服务的关系。严格要求他们，及时指出工作中的不足，及时表扬工作的成绩。例如，我班实行干部轮换制，班委会引入了竞争，让每个学生都有机会展示自己，接受挫折教育，锻炼他们生存发展所必备的心理素质。

班级管理中努力创设竞争情境，引导公平竞争，发挥个性特长。给“学困生”信心以达标，给“优等生”压力以攀高;见贤思齐，引导学生向有特长的同学学习，取长补短，共同提高。为班内学习“尖子”、表演“天才”、运动“健将”、组织“能手”、书画“新人”、电脑“高手”等的涌现营造了良好的氛围。因此，我班人才辈出，能在各项活动中取得好成绩。

四、目标激励，激发学生的拼搏精神

教育要培养适应社会、建设祖国的人才。班级管理中通过确立前进目标会激发学生的拼搏精神。为了学生的全面进步，我班建立学习互助小组;为了争创优秀班集体，我发动学生做好各项班级重要工作，培养他们的主人翁意识、合作精神和进取精神。为了共同的目标，学生会在活动中紧密团结，发挥集体的智慧与力量，在学校各项评比中取得优异的成绩。

班级确立共同的目标就等于指明了班级前进的`方向。学生生活在一个有良好的班风的集体中，会产生优越感和自豪感。班风越好，同学们就会越完善自己的个体目标，从而为维护集体荣誉自觉地奋发努力。班风是无形的力量，她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。例如，在学生给我的感谢信中，学生为我和班级取得的成绩而自豪，把我比做父亲和朋友，为能够在我的班级学习而骄傲。并以考上重点大学为目标，向老班主任报喜。

依据学生发展目标，精心组织有特色的活动，使学生愉快的享受班级的温暖。团结、温暖的集体，会使学生由对集体的热爱，转而投入到学习中去。班级活动让学生当家作主，充分展示了自我，激发了他们拼搏向上的精神，从而增强了班级的凝聚力。例如，学生组织的“做文明学生”活动，为特困学生献爱心活动，在学校为我班增了光。

五、评价激励，鼓舞学生持久努力的信心

班级管理中，我采用了一些奖励办法，设置了“学习标兵奖”：奖励学习成绩前十名;“学习进步奖”：奖励前进五个名次的同学，每次校级考试发一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，使学生认识到“我是班级小主人，我要为班级争光!”并在开学初进行了“优秀表现奖”的评选活动，奖励思想、学习、纪律、卫生等方面的综合表现优秀的同学。通过评价激励，促进他们的发展，为他们播种下希望的种子。在班级管理中，班主任尽可能把每一次评价作为学生的一次新的起点，多往前看，面向未来，让每一次评价都能成为鼓舞学生持久努力的不竭动力!

在班级管理中，采取必要的激励性措施，就会有意想不到的收获。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反思，才能深入到班主任工作的探索层面，才能逐步成为一名“与时俱进”的“智慧型”教师!更好的做好自己的教育教学工作。

初中班规及惩罚措施大全

下面是我整理的初中班规及奖惩制度，仅供大家参考。

初中班级纪律

1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分;

2、外出不请假的，每次扣1分。

3、迟到早退同学，每次扣1分。

4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣2分;

5、自习课(午间休息、晚自习、早自习)纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。

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6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算;

7、不按时完成作业的，每次扣1分;

8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣1分;

9.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

初中班规班约及奖惩办法

1、早晨

(1)7：15前必须到校并吃完早点。科代表收作业，如违反则扣1分。

(2)7：15开始进行早读。如晨读途中有违反纪律者(包括做作业)，扣1分。

2、中午

(1)中午在校吃饭的同学在教室进行午休或学习，保持教室的安静违反则扣1分。

(2)中午所有同学13：30前到教室保证午睡时间，违反扣1分

3、晚修

(1)、按照学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。

(2)无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的，每次扣1分，并扫教室一天。

(3)无故旷课，有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。

班级管理制度

初中班委会成员及职责 为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各

尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。

一、班委会工作职责

1、配合班主任营造行为规范和努力向上的良好班风和学风，组织有关

学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，课余时间帮助同学解决学习中的困难，共同提高班级的学习成绩。

2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和

班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3、协助班主任组织同学参加各种学校和班级有意义的活动，提高同学

的思想觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

4、坚持原则，以身作则，团结友爱，并敢于大胆指出和阻止同学的不

良行为，自觉维护班集体荣誉。

5、维护同学的正当权益，将同学们的建议、意见和要求及时向班主任

汇报，促进同学之间、同学与老师之间的关系，促进班级良性发展。

6、协助班主任组织好班会，经常进行自我反思，促进自我发展。

8、积极主动并出色地完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。

二、班干部工作职责

（一）班长：负责班级全面工作

1、负责协助班主任管理全部班级日常事务.

2、负责向班主任及时沟通反馈班上情况。

3、负责配合学校相关工作的开展。

4、安排班干轮值日，负责报告轮值情况。

5、大胆管理班集体，有正气、有朝气、积极向上，在班上有一定的威信，与同学和睦相处，并敢于指出同学的不良行为，维护班级荣誉。

6、逢自习课时管理全班纪律。

7、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

8、 及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

9、 班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

10、 负责指挥副班长、委员以及其他班干部积极主动地开展工作。

8、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。

（二）副班长：协助班长负责班级全面工作

1. 负责班级课上课下纪律以及协助班长对各部门委员工作的维持和保障。

2. 监管早自习和下午自习的纪律或科代表辅导工作。

3. 记录学生每天违记、扣分、加分情况，及时递交登记并汇报班主任。

4. 班长不在时，代理班长职责。

（三）学习委员：主负责班级良好学风的形成和班级成绩的提高

1、做学习上的标兵，各科学习成绩优异。

2、协助各科任教师管理学习事务。

3、收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑。

4、在每次大考中（期中、末考等），负责动员工作，在每次考试后做考试总结。

5、介绍学习经验，推广先进的学习方法，营造良好的学习气氛。

6、帮助学习困难的同学，释难解疑，有问必答，做同学学习的好榜样。

7、学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；

8、负责指导各学科科代表开展工作；

9、负责考试前每位同学的考场安排；

10、负责考试后统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统计全班各学科的平均分和总平均分；

11、负责上交教务处需要的材料、班内多媒体的管理。

1、在课代表生病时，接替课代表的工作。

2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。

3、负责期中、期末的成绩统计、排名及奖学金等工作的评定。

4、每学期组织两次表彰会。

5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。

6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

（四）清卫委员：主负责班级卫生和班级包干区的卫生工作

1、吃苦耐劳，发挥主人翁精神。

2、安排并记录好每日值日名单，并负责落实。

3、负责检查值日情况，每天检查班内外及公共区的卫生。

4、在学校和班级组织的大扫除中，负责监督、检查同学扫除情况，做老师的助手，切实做好扫除工作。

5、对个别破坏环境卫生的不讲公德的同学应勇于指出。

1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到校后6点40分前，二是午饭后，三是放学，。

2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。确定加分和减分。

3、负责管理分配星期一大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。

A 、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。

B 、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。

C 、对大扫除中不负责的同学进行批评教育

4、负责每天教室的整洁、整理工作。

5、每次检查必须做到及时询问和登记。

负责管理四项红旗中的卫生红旗。每天留意评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天

值日生加强注意。

（五）、生活委员：主负责生活区的全面工作，是生活教师的好帮手

1、关心同学的心理健康和生活需要，对同学的一些生活上的困难要给予即及时的帮助予以解决或上报班主任。

2、负责管理好班内公物及公物的维护情况。

3、管理好储藏室的卫生及整理。

4、详实记载班费收入、支出情况。

4、 管理班级的自行车停放，以及停车牌的领用。

5、 做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

6、 做好各项收费和物品的分发工作。

7、 负责购买班中的各项所需用品，并需班主任的签字，不得将班委费转借他人。

（六）、体育委员：主负责校运动会组织和三操、集队的工作

1、协助体育老师上好班级的体育课。

2、协助班主任组织班级同学参加学校的各类体育活动。

3、负责做好学校集体活动的集队和安全管理工作。

4、组织并督促好学生按时参加广播操，并以较好的精神风貌完成广播操。

5、组织并督促好好班级眼保健操。

6、组织并督促好早操的锻炼，要求组织有序。

1、积极组织全班同学参加体育活动。

2、组织同学们积极做课间操：

A 、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B 、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。

C 、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。

D 、离场口令本班队保持安静、整齐。

3、配合体育老师准时上好体育课：

A 、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。

B 、带领同学做好各项准备动作。

C 、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。

D 、课后，带领同学收拾好材料。

4、积极带领同学参加课外活动。

A 、 带队出操时负责整理队伍。

B 、 负责管理体育课的纪律。

C 、 负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当 天补上。

5、 负责抓班级训练工作，体育达标 优秀率，合格率力争前列。

6、 定责管理四项红旗的两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。

7、 运动会期间、越野跑期间负责进行集训。

8、 学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。

（七）宣传委员：主负责黑板报及班级文化建设工作

1、搞好班级的各项宣传活动。

2、负责安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。

3、发动同学布置、美化教室环境。

（八）、文娱委员：主负责文娱工作

1、组织全班同学积极参加学校的各类文娱活动。

2、组织同学排演文艺节目参加学部或学校的庆祝或联欢活动，尽力在演出中获得优秀成绩。

（九）纪律委员：主负责班级纪律工作

1、自己以身作则遵守各项纪律：课堂纪律、课间纪律、集会纪律等，是班级纪律的模范生。

2、监察督促班干部完成各项工作情况，协助班主任和班长维持班级纪律（早、晚自习、自习课等纪律）。

3、记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告。

4、调解同学间的矛盾。

5发现同学遗失东西要及时报告老师。

（十）、科代表

1、负责本学科老师委派的任务, 例如:收发作业、试卷, 准备课堂教具, 协助老师做各种演示。

2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议, 并及时向老师反映。

3、协助老师调查、了解和分析本学科学习差的同学的困难, 并尽力帮助他们进步。

4、负责本学科收作业, 并记录缺交的情况，多次督促后任不交的名单上报科任教师和学习委员。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。

（十二）、寝室长：主负责本寝室的清洁、纪律工作

1、及时了解生活老师对每一个室员的安排、监督本寝室每天的清洁卫生。

2、管理好本寝室晚寝的纪律和早锻炼的纪律。

3、记载本寝室好人好事、违纪现象，并及时向班主任汇报情况。

4、协助生活委员和生活教师做好其它工作。

（十三）、组长

1、组织本组同学完成学习等各项任务，作好记录与统计。

2、收发本组作业本，帮助和提醒不交作业的同学，并把各次不交作业的同学名单交科代表。

3、协助班干维持本组纪律，作好记录。

团支部书记：

1、宣传、执行校团委的指示和决议，带领团员青年努力完成团支部的各项任务。

2、教育和带领团员、同学共同努力学习文化知识，树立正确的学习目的，端正学习态度。

3、定期主持召开支委会和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。

4、了解和反映同学们的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和体质情况。

5、健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。

6、注意调动每名支委的工作积极性，监督检查各支委分管的工作。

7、经常向校团委请示汇报工作，负责向班主任老师反映团的工作情况。

值日班长工作职责

1、 当天负责的值日班长6：30点到岗，中午12点半到岗，督促检查工作。要求负责人站在讲台上，维持

纪律，督促大家进行自修。

2、 课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

3、 上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。

4、 下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱仍现象加以制止，并

督促该生进行卫生打扫。

5、 做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。

6、中午、下午自修课时，维持纪律，做好记录及时评出最佳小队。

7、 傍晚放学配合值日组长检查卫生，等待值周生的检查，离开教室前关好灯，门窗（

8、 认真写好一日小结，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。

9、 如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，

进场时绝对不能讲话。

10、 每日负责的值日班长应写好“班级日记”，对班级当中一天内的情况进行一次全面地总

结，并写出自己的意见和建议，总结于放学前交于班主任处进行查阅。

为促进班级各项工作的顺利开展和全体同学的全面发展，营造浓厚的学习风气和团结友爱的班级氛围，增

进班集体的凝聚力、创造力和战斗力，特制定本条例。

一、常务班长

1、协助班主任做好班级日常管理工作，组织好各项活动的开展；

2、负责班级日志的记录，尤其要做好班级活动及班会的记录；

3、经常向班主任汇报工作，积极与班主任交流，尽心尽力强化班级管理；

4、负责组织班委会成员开展工作，定期组织召开班委会，并做好会议记录。

5、督促轮值班长积极开展工作；

6、班主任不在时全面负责班级各项工作，及时处理出现的问题。

二、班委会成员

1、班委会由常务班长、副班长、学习委员、纪律委员、宣传委员、文娱委员、体育委员组成；

2、副班长兼任生活委员，负责收齐学杂费、班费等班级各项费用，并及时上交班主任；

3、学习委员负责作业、班级评比、考试登分等事宜；

4、纪律委员负责早读、课间、课堂、自习、课前十分钟、预备铃响后的纪律；

5、体育委员负责班级各项外出活动的整队、带队及纪律，组织开展好广播体操、运动会等活动；

6、文娱委员负责班级文娱活动的组织安排；

7、宣传委员负责每期的板报，组织好板报组成员开展工作；

8、班委会成员积极支持、配合轮值班长开展工作。

9、每周五召开班委会例会。

三、轮值班长

1、全班共分为9个小组，各组长轮流担任值周班长，实行小组值周制。特殊情况由班长负责安排。

2、服从常务班长领导，认真完成班主任及班长交给的各项任务；

3、负责好本小组的各项工作，督促本小组同学的日常学习；

4、负责违纪同学家长反馈的收取、检查，例会时上交班主任；

5、安排好值日工作，领导值日班长履行各项职责；

6、轮值班长必须作好值周情况记录，结合值日情况做好值周小结。

四、值日班长

1、负责讲故事、写格言、擦黑板，记录迟到情况；

2、协助纪律委员维持好班级纪律，协助维持午间纪律；

3、督促值日生搞好班级及包干区卫生，做到劳动工具整齐，垃圾桶干净，日扫三次，拖一次；

4、负责督促同学们做好两操，对不认真的同学予以警告；

5、协助班干部组织当天的班级活动，并作好活动记录。

6、作好值日情况记录，并写好当日班级情况小结。

五、科 代 表

1、及时收发作业，详细记录每次作业情况（包括缺交、未签名、未做完、书写潦草）；

2、认真完成老师交给的任务，组织同学帮助学习后进的同学，对老师的教学提出建议；

3、协助学习委员登记每次考试的成绩，并结合实际作出分析。

班委会受学生会领导，在班主任的具体指导下开展工作，班委会由班长、学习委员、生活委员、女生委员、安全委员、文体委员组成。

（一）班长：

1、1. 协助班主任制定班级工作计划、期末总结工作，并提交班委会审议；

2. 传达学校的决定、任务并组织贯彻执行，平时要主动向班主任及有关部门（如教务处、政教处）汇报班级情况；3. 协调、处理突发事件，行使副班主任的权力；

4. 督促、检查本班执行学校规章制度、班委会决议情况，经常分析研究班级的学习、工作、生活情况、思想动态，收集同学对学校及有关部门意见，反映给学校有关部门；5. 认真主持班务会，与团支部一起，做好各项工作；6. 完成班主任所委托的各项工作；

（ 二 ） 团支书：

1、领导协调团支部工作。2、与班长、副班长共同负责班级日常工作，协调、处理突发事件。3、完成学校团委任务，安排并实施团支部活动。4、倡导积极健康的班风。5、对外代表班级形象。6. 班长请假不在时，履行班长工作职责。

(三) 副班长职责：

1、协助班长工作；2、班长请假不在时，协助团支书履行班长工作职责； 3、分管其他 班级工作。

（四）学习委员：

1、负责指导科代表的日常工作；2、向任课老师或教务处反映本班的学习情况，做好联系工作，组织必要的学习互助；负责领取、分发学习用品；3、督促全班同学刻苦学习，开展提高学习成绩的有关活动；4、填写学校的有关学习的登记表，按时上报学校有关部门

（五）文体委员：

1、负责组织本班课外文娱活动，组织班级进行文娱节目排演；2、负责文娱用品的借用、归还；3、负责组织好学校的文娱活动，如元旦、国庆、五一的文

艺汇演；4、负责组织学生出好黑板报；5、协助体育老师上好体育课；6、负责本班早操、升旗的队列、点名，对无故缺席者应上报值周老师和班主任；7、负责体育用品的借用与归还，本班体育用品的管理；8、负责组织本班同学参加各种体育比赛；9、负责组织本班课外文娱活动，组织班级进行文娱节目排演；10、负责文娱用品的借用、归还；负责组织好学校的文娱活动，如元旦、国庆、五一的文艺汇演；11、负责组织学生出好黑板报

（六）生活委员：

1、负责制定本班教室、环境、寝室卫生、包干区打扫的制度，安排好教室、公共场地的值日生，并督促检查组织实施；2、组织安排本班的劳动任负责保管本班的劳动工具；3、负责监督班级上课的纪律情况，及时向班主任汇报情况；4、负责上课的点名工作和花名册管理，协调值周班委的检查工作

（七）安全委员：

1、协助班委会建立健全各项规章制度，明确安全责任。及时向班主任回报班级安全方面的工作；2、调解并处理同学之间的一般矛盾或纠纷。3、重点督促做好“四防”（防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故）、“三关”（关门、关窗、关灯）工作。4、协助班主任做好班级学生安全教育工作；5、做好班级学生携带危禁物品（药物）检查工作。6、组织好本班的学生，做到有纪律和秩序地下楼，防止发生意外。7、做好防控禽流感工作，督促学生晨检、按时上报，督促做好季节性流感等其它疾病的预防工作。

(八) 女生委员：

1. 安排班级女生宿舍的住寝工作，并进行检查与督促；2. 根据女生的特点，做好班级女生的有关工作以及组织开展各类有意义的活动；3. 及时向班主任反映女生各方面的意见，并提出解决问题的具体方法；

4. 协助班委会做好校内各类活动的后勤工作 ；5. 协助班主任做好学生青春期教育组织工作。

初中班级应该怎样管理

中学阶段是学生形成正确人生观、世界观的关键时期，它对实现初中教育目标，完成育人任务，起着承上启下的重要作用。下面和我一起看看初中班级应该怎样管理吧。

实现初中班级管理科学化的措施：

一是班主任应努力改变自我，提高管理水平。要实现初中班级管理科学化，班级管理者的管理水平起着关键作用，这就是要求班主任必须具有良好的思想素质，较高的管理水平，良好的心理素质。

1.班主任要努力提高自己的思想素质。养成"多奉献，少索取"，做到时刻为学生服务。对工作"多抢挑重担，少推御责任"，有敬业精神。必须时刻注意自己的言行，做学生的模范。

2.班主任要努力提高自己的管理水平。其基本要求是：(1)必须具备较高管理理论水平。充分了解、研究和掌握初中生的身心发展特点，根据初中生的特点，结合科学管理理论，探索新的管理方法，从而升华自己的管理理论水平。(2)必须具有较强的管理实践能力。在班级管理实践中要求班主 任必须克服以往经验，大胆创新，采取科学、民主化的管理方法和手段。

3.班主任要努力提高自己的心理素质，处理好各种人际关系。在管理实践中应主动适应工作环境和积极调整自己的工作角色。在平时工作中控制好自己的喜怒哀乐，做到"动之以情，晓之以理"。不断完善自己的个性。班主任要保持积极乐观、性情开朗、公正无私。建立和谐、互爱互尊的师生关系和互帮互助的教师关系。做学生的"同路人"和"知心友"，同时与其他教师应建立互帮互助的"同志式"集体关系。

二是组成强有力的班级领导核心。班级领导核心的选拔、任用、编制是组织的关键。如何才能组成强有力的班级领导核心?我认为一是优化组织结构;二是引导强化班委会对班级的管理。

优化组织结构主要是指优选班干、合理分工和编制机构、培训和指导、为班干创设独立管理的环境和培养自我管理班级的能力等几个过程。班主任都应根据初中特点、本班基本情况进行合理选拔、培训和任用，这样才能形成强有力的班级集体。

引导强化班委会对班级的管理。刚开始班主任要花较多时间和精力引导班委开展工作，指导班干部处理各项工作。经过一段尝试后，班委会工作便可得心应手，班主任便可"扩大战果"，真正使每个成员都把班集体看成"自己"的班级，积极参与管理。

三是制定科学合理的班纪班规，以"法"治班。班纪班规是有效进行班级管理的重要制度保证。一般分为两大类：一是按空间为序划分为班长职责、团支部职责、班委会职责等;二是按时间范畴划分为一日常规、一周常规、每月常规、学期常规和学年常规等。

四是加强班级集体主义教育，增强集体管理意识，形成良好班风。建立健全的班集体是班主任工作的最终目标，也是通过加强班级集体主义教育等途径来实现的。这就要求以育人任务为目的，开展多种形式的集体主义教育活动。比如，重视建立班集体的每一个"第一"，创设有效的教育情境，利用班纪班规和群体心理机制等形式和方法来加强集体主义教育，促进良好班风的形成。

当前，尤其要求班级管理者必须走出"应试教育"的误区，树立现代的全面素质教育思想，面向全体学生，既注重课堂教学，又加强课外活动，促进学生全面发展，学有特长，其中要突出抓好后进生的转化教育，全面提高班级管理的教育质量，使班级管理进一步科学化，以适应 21世纪我国社会主义现代化建设培养人才的需要。

初中班级管理中存在的主要问题：

一是重课堂轻课外。长期以来，由于受片面追求升学率的影响，从而导致了对班级管理内涵的片面认识，认为班级管理仅为课堂教学活动的管理，而忽视了对学生课外活动的管理。这对于培养学生的能力，发展学生的个性，形成学生良好的品德都是不利的，致使培养出来的学生大多是"书生型"。

二是重封闭轻开放。在初中班级管理中，部分管理者认为班级管理仅是班内小群体的管理，与学校、与别的班级，以及与社会、家庭关系不大。管理仅限于班级小范围内运行，班主任是最高统帅，学生必须顺从"封闭性"管理。没能更好地针对当前初中生思想活跃、交际广泛、明辨是非能力差等特点进行开放性管理，从而导致学生的身心不良发展。

三是重经验轻科学。部分班级管理者在班级管理中过分凭经验、凭自己的主观意愿来管理班级，采用"管、卡、压"的管理手段。不能根据初中生特点，采用以教育学、心理学和管理学理论为指导的科学性管理，从而导致班级管理低效。

初中班级管理科学化的内容：

一是班级管理思想科学化。班级管理思想科学化要求班级管理者必须做到：能用辨证唯物主义观点和现代教育管理科学所揭示的班级管理客观规律的理论知识武装自己的头脑。能根据时代的需要，正确认识学生身心发展特点和班级管理规律，不断改革和创新初中班级管理模式的意识，树立正确的教育管理观。

二是班级管理决策科学化。班级管理决策是否科学化，主要看以下两点：其一是用正确的指导思想去认识和把握班级管理规律。其二是采取民主和科学相统一的决策，克服单纯按个人意志或凭经验进行决策的弊端。即管理决策应引导学生积极参与，进行集体讨论在形成共识的基础上付诸实施。

三是班级管理方法、手段科学化。班级管理的方法、手段是否科学化，主要是看它的方法是否多样化，手段是否现代化。方法多样化主要是指管理者在管理过程中必须根据初中生的特点和班级管理的规律，采用引导、辅助班干管理，让学生自我管理 等不同的、多样的管理方法。手段现代化是指管理中采取民主的、科学的、现代化的手段管理班级。